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© Projekt LOSlesen

Aktuelle Ergebnisse der Neurowissenschaften belegen, wie außerordentlich wichtig und sinnvoll die Sprachförderung bereits im frühen Kindesalter ist, um den Spracherwerb und auch später das Lesen(-lernen) zu erleichtern und somit eine Grundlage für eine positive Sprachentwicklung und Lesesozialisation zu schaffen.
Aber das Vorlesen in der Familie hat auch positive Auswirkungen auf die Eltern-Kind-Beziehung, da es immer auch eine besonders intensive Form der Zuwendung und gemeinsamen Beschäftigung ist.

Doch leider wird immer weniger vorgelesen!
Um dem entgegen zu wirken, starteten die sechs hauptamtlich geleiteten Bibliotheken der Stadt und des Landkreises Osnabrück unter fachlicher Begleitung der Beratungsstelle für öffentliche Bibliotheken Weser-Ems in Zusammenarbeit mit Kinderärzten und weiteren Kooperationspartnern im Sommer 2008 das Projekt „LOSlesen! – Leseförderung von Anfang an“ mit dem Ziel, bei Eltern und Kindern das Interesse am Vorlesen zu wecken und die Kinder dadurch in ihrer geistigen Entwicklung zu unterstützen.

Ein Baustein des Projektes sind Eltern-Kind-Gruppen in den Bibliotheken, in denen Eltern und Kinder spielerisch an das Medium Buch herangeführt werden. Zudem werden Fingerspiele, Reime, Kniereiter und Bewegungslieder eingeübt, die den Kindern ein Gefühl für Rhythmus und Sprache vermitteln und den Spracherwerb fördern.